Hétvégi házi feladat és iskolai dolgozatok szabályai

Pedagógiai program 2020. (részlet)

Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározása
A házi feladat céljai
– újra feldolgozni, elmélyíteni, rögzíteni az órán tanultakat
– készségszintig gyakorolni a tanult algoritmusokat
– önálló kutatómunkát végezni valamely témában
– alkotómunkát végezni valamely témában
Elvek
– A házi feladat mennyiségének meghatározásánál mindenkor figyelembe kell venni, hogy a tanulónak naponta 5-7 órája van, és minden órán tűznek ki a számára kötelezően megoldandó feladatot. Csak olyan feladat adható kötelező jelleggel, amelynek megoldására valamennyi tanuló képes.
– A házi feladatot mindig részben vagy teljesen (minden diákra, illetve feladatra vonatkozóan) ellenőrizni kell.
– Az el nem készített, illetve hibás, hiányos házi feladat értékelésekor különbséget kell tenni a mulasztás okai szerint
– Az önálló kutatómunkát, a kötelező tananyagon kívüli ismereteket kívánó feladatok elvégzését – a befektetett munka arányában – jutalmazni kell.
– Házi feladat készségtárgyakból is adható (pl.: kutatómunka, gyűjtőmunka, órai feladat befejezése)

Az írásbeli beszámoltatás korlátai, a tanulók tudásának értékelésben betöltött szerepe, súlya

Bejelentés nélküli témazáró dolgozatot nem íratunk.

Egy napon nem íratunk kettőnél több tárgyból témazáró dolgozatot.

A félévi és tanév végi minősítés nem alakítható ki csak írásbeli számonkérés alapján született érdemjegyekből azoknál a tantárgyaknál, amelyeknél alkalmazható a szóbeli számonkérés.

A diákok írásbeli dolgozatait, beszedett füzetét, beadott munkáját rövid időn belül értékelni, javítani kell. (maximum 10 munkanap)

Az írásbeli beszámoltatás formái a következők:

• írásbeli felelet
• témazáró dolgozat
• diagnosztizáló felmérések
• félévi és év végi felmérő dolgozatok
• minimum követelményt ellenőrző dolgozatok
• házi dolgozat

A diák a tőle telhető módon olvashatóan, esztétikusan végezze el írásbeli munkáit. Az írásbeli feleletek lehetnek rendszeresek, ezek bejelentése nem kötelező.

A témazáró tartalmazhatja az adott témakör teljes ismeretanyagát (definíciók, tételek, azok bizonyítása, elemzések, ismeretek alkalmazása stb.). A témazáró értékelése feladatonként pontszámokkal történik, melynek összege adja a témazáró összpontszámát. Az összpontszám és a maximálisan elérhető pontszám hányadosából képzett százalékértékből állapítjuk meg az érdemjegyet, az iskola Pedagógiai Programjában elfogadottak szerint.

·        Az értékelés dokumentálása:

·        Az osztályzatokat megkülönböztető színnel jelöljük:

·   Piros-témazárók, félévi, év végi felmérések /kétszeres súlyú jegyek /

·   Kék – egyéb számonkérések, feleletek

·   Zöld- gyűjtőmunkák, házi dolgozatok, szorgalmi feladatok osztályzatai

·   Céljai és követelményei mindenki számára legyenek előre ismertek.

1. és 2. évfolyamon

 Osztályozás esetén az írásbeli százalékos értékelése 1-8. évfolyamig